Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Extracción de la idea principal de un texto

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Juego de palabras relacionadas con los sucesos significativos.


• Presentación del tema: Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con los sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad de prelectura: Los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos un suceso significativo de sus vidas y lo escribirán en inglés.

Desarrollo:

• Explicación de la técnica de extracción de la idea principal de un texto en inglés.


• Lectura de un relato corto en inglés relacionado con sucesos significativos.


• Guía de preguntas para la extracción de la idea principal del relato.


• Discusión en grupos pequeños sobre la idea principal y su justificación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la extracción de la idea principal en la comprensión de textos.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre un suceso significativo familiar, escolar o comunitario para redactar una reflexión en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la técnica de extracción de la idea principal de un texto en inglés.


• Actividad de preescritura: Los alumnos compartirán sus investigaciones en parejas o pe