Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos de la secundaria presentan dificultades para distinguir entre sentimiento, emoción y estado de ánimo.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas sobre los sentimientos.
   
   
   • Preguntas clave: ¿Qué entendemos por sentimientos? ¿Cuáles son los sentimientos más comunes que experimentamos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de sentimientos, emociones y estados de ánimo de manera clara y sencilla.
   
   
   • Uso de ejemplos y situaciones cotidianas para ilustrar la diferencia entre ellos.
   
   
   • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones para que identifiquen si se trata de un sentimiento, emoción o estado de ánimo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de distinguir entre sentimientos, emociones y estados de ánimo para la toma de decisiones.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos y sus opiniones sobre cómo creen que los afectos influyen en sus decisiones.
   
   
   • Asignación de una tarea colaborativa: investigar sobre la relación entre los sentimientos y la toma de decisiones en diferentes contextos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas clave.
   
   
   • Retroalimentación sobre la tar