Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Rocio Navarro
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Reconocimiento de otros seres vivos y componentes de la naturaleza en el entorno


Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento sobre las plantas y sus beneficios


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de las plantas y qué beneficios brindan.

  • Planteamiento del problema: Mostrar imágenes de diferentes plantas y pedir a los alumnos que identifiquen su nombre y función.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre las plantas y sus beneficios.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos adquiridos hasta el momento.

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Discusión en equipo sobre los beneficios de las plantas para la naturaleza y para los seres vivos.

  • Elaboración de un listado de plantas y sus beneficios.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Realizar un juego de asociación entre diferentes plantas y sus beneficios.

  • Actividad práctica: Realizar una visita al jardín de la escuela o a un parque