Introducción al estudio de los números

Bianca Canul
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1:


Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce e identifica los números hasta billones y expresa oralmente la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Presentar a los alumnos un juego de números en el que deben ordenar una serie de tarjetas numéricas de menor a mayor.

    • Realizar una breve conversación sobre los números que conforman la serie y cómo se pueden ordenar.



  2. Desarrollo:



    • Proporcionar una explicación teórica sobre los números hasta billones, su estructura y cómo se pueden expresar oralmente.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben completar la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de un número dado.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, incentivándolos a compartir sus respuestas y explicar su razonamiento.



  3. Cierre:



    • Realizar una actividad de revisión en la que los alumnos deben responder preguntas sobre la sucesión numérica.

    • Responder dudas y reforzar los conceptos aprendidos durante la sesión.




SESIÓN 2:


Tema: Resolución de problemas básicos con números
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas básicos de suma, resta, multiplicación y división utilizando los números hasta billones.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los números hasta billones.

    • Plantear a los alumnos un problema básico de suma y resolverlo en conjunto.



  2. Desarrollo:



    • Presentar diferentes problemas básicos de suma, resta, multiplicación y división que involucren los números hast