Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

carmen arredondo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Apreciación de la historia, celebraciones y patrimonio cultural y artístico de la comunidad y el país.


Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: Introducción a la historia y las celebraciones


Duración: 45 minutos



  • Presentación: Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando el objetivo de la sesión.



  • Actividad 1: Mostrar imágenes de lugares históricos y celebraciones tradicionales de la comunidad y el país. Pedir a los alumnos que expresen sus ideas y emociones al ver estas imágenes.



  • Actividad 2: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la falta de valoración del sentido de pertenencia como mexicanos y de su cultura y símbolos patrios. Por ejemplo, preguntar cómo se sienten al ver que algunos compañeros no participan en las celebraciones patrias.



  • Actividad 3: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y hacerles investigar sobre la historia de su comunidad y algunos de sus eventos y celebraciones más importantes. Cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clase.




Sesión 2: Exploración de obras culturales y artísticas


Duración: 45 minutos



  • Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes obras culturales y artísticas relacionadas con la historia y la identidad de la comunidad y el país, como pinturas, esculturas, danzas tradicionales, etc.



  • Actividad 2: Real