Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1: Exploración de los números y las cantidades

Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema a través de imágenes y objetos que representen números y cantidades.


• Realización de preguntas abiertas para activar el pensamiento crítico: ¿Qué sabemos sobre los números y las cantidades? ¿Cómo podemos contar los objetos de nuestro entorno?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realización de una actividad de indagación: "Contemos los objetos en nuestra clase".
  
  
  • Proporcionar a cada alumno una hoja con una lista de objetos comunes en el aula.
  
  
  • Pedir a los alumnos que caminen por la clase y cuenten cuántos objetos de cada tipo encuentran.
  
  
  • Fomentar la observación y el registro de las cantidades encontradas.
  
  
  
  


• Guía de preguntas para la reflexión: ¿Qué objetos encontraste? ¿Cuántos objetos de cada tipo contaste? ¿Qué números y cantidades descubriste?

3. Cierre (10 minutos)

• Discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones de la actividad.


• Resumen de lo aprendido: Los números nos ayudan a contar y representar las cantidades de objetos en nuestro entorno.


• Reflexión final: ¿Cómo podríamos utilizar los números y las cantidades en situaciones reales fuera del aula?

Evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad de indagación:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos en la búsqueda y conteo de objetos.


• Se tomará