Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Falta de hábito en la lectura y dificultad en la redacción.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


2. Breve reflexión y discusión grupal sobre cómo influyen las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en nuestras vidas.


3. Realización de una dinámica de grupo que permita identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en el aula.

Sesión 2:
Tema: Formas de ser.

Actividades:

1. Exploración de las diferentes formas de ser presentes en la sociedad y en el contexto escolar.


2. Análisis de casos reales que reflejen formas de ser diversas.


3. Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en las formas de ser.

Sesión 3:
Tema: Formas de pensar.

Actividades:

1. Exposición de diferentes formas de pensar presentes en la sociedad y en el contexto escolar.


2. Análisis de casos reales que ejemplifiquen formas de pensar diversas.


3. Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la empatía y la tolerancia hacia las diferentes formas de pensar.

Sesión 4:
Tema: Formas de actuar.

Actividades:

1. Identificación y análisis de las diferentes formas