Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Observar y reconocer objetos y elementos del entorno.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un número y para qué se utilizan.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Mostrar a los alumnos una serie de objetos y elementos del entorno y pedirles que los observen detenidamente.


• Realizar preguntas como "¿Cuántos elementos hay?", "¿Cómo podemos contarlos?" para fomentar la reflexión.


• Dar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen algunos de los objetos que observaron y escriban el número correspondiente.


• Al finalizar, realizar una puesta en común para compartir lo observado y contar juntos los objetos y elementos.

Sesión 2:

Objetivo: Contar objetos y elementos del entorno utilizando estrategias de conteo.

• Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes cantidades de objetos y elementos.


• Pedirles que, en parejas, cuenten los objetos y elementos de cada tarjeta utilizando diferentes estrategias de conteo, como contar de uno en uno, agrupar en grupos de 5, etc.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos para que co