Los seres vivos y su entorno

Cecilia Kay Nicte Chable
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su entorno


Objetivo de la clase: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos, específicamente las iguanas que se encuentran en el entorno de la escuela.


Competencias a desarrollar:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Pensamiento crítico.

  • Trabajo colaborativo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los seres vivos y su entorno


Actividades:



  1. Presentación y motivación: Mostrar imágenes de iguanas y preguntar a los alumnos si las reconocen. Fomentar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las iguanas.

  2. Lectura del cuento "La iguana curiosa". Después de la lectura, realizar preguntas sobre la historia y fomentar la reflexión sobre el comportamiento de las iguanas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre otros seres vivos que se encuentran en el entorno de la escuela y anotarlos en el pizarrón.

  4. Formar equipos y asignar a cada equipo una tarea de investigación sobre una especie de ser vivo que se encuentre en el entorno de la escuela (puede ser una planta, un insecto, etc.). Los equipos deberán investigar sobre las características, hábitat y comportamiento de la especie asignada.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características de las iguanas


Actividades:



  1. Retomar la investigación realizada por los equipos en la sesión anterior. Cada equipo deberá compartir la información que encontraron sobre la especie asignada. Fomentar la participación y el intercambio de información entre los equipos.

  2. Realizar una actividad práctica: Observar fotografías de iguanas y describir sus característica