Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Patricia Flores
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Matemáticas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Dificultad interdisciplinar a atender: Presentan dificultades para la aplicación de congruencia y semejanza, planteamiento y resolución de problemas.


Duración total de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema del día y explicar brevemente la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en el campo de las matemáticas y en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad inicial para activar los conocimientos previos, como resolver ecuaciones lineales simples.


Desarrollo:



  • Introducir a los alumnos al concepto de ecuaciones cuadráticas y mostrar ejemplos de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0.

  • Explicar la técnica de factorización para resolver ecuaciones cuadráticas y guiar a los alumnos en la resolución de ejemplos paso a paso.

  • Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para practicar la técnica de factorización.


Cierre:



  • Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las ecuaciones cuadráticas y cómo pueden aplicar la técnica de factorización en la resolución de problemas.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.


Desarrollo:



  • Resolver problemas de aplicación que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Guiar a los alumnos en la resolución de los problemas y