La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y al tema del cuidado y preservación del agua.

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del agua y las formas en que se utiliza en su comunidad.
   
   
   • Discutir en grupos pequeños y compartir en plenaria las ideas principales.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el cuidado y preservación del agua.
   
   
   • Mostrar imágenes o videos que muestren la importancia del agua y los problemas relacionados con su escasez o contaminación.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden utilizar el español de manera creativa para proponer soluciones a estos problemas.
   
   
   
   



3. Actividad de lectura (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto breve sobre el cuidado del agua.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión y promover la reflexión sobre las ideas principales del texto.
   
   
   • Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos cualquier idea o frase que les llame la atención.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan una idea o frase que hayan destacado de la lectura.
   
   
   • Resumir los objetivos y el tema principal de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de distintos géneros literarios para proponer soluciones al problema del agua.

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen distintos géneros literarios que conozcan.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos varios textos literarios de distintos géneros (poemas, cuentos, fábulas, etc.) relacionados con el t