Introducción a la megadiversidad mexicana

Cris Lopez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1: Introducción a la megadiversidad mexicana (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y megadiversidad.

  3. Exposición teórica: Introducción a la megadiversidad mexicana y sus características geográficas y biogeográficas. Explicar la relación entre la biodiversidad y los distintos contextos (clima, economía, distribución de la población, etc.).

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de México. Cada grupo deberá marcar las regiones biogeográficas y hacer una breve descripción de sus características.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá su mapa y descripción con el resto de la clase.


Sesión 2: Diversidad cultural y relaciones ser humano-naturaleza (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  2. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que la diversidad cultural se relaciona con la megadiversidad mexicana y la relación ser humano-naturaleza.

  3. Exposición teórica: Explicar la importancia de la diversidad cultural en la valoración de la megadiversidad y la relación entre el ser humano y la naturaleza