Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben leer, se encuentran en el nivel silábico y silábico-alfabético, y presentan dificultades en la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos, explicación del tema a trabajar y objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y las letras que los componen.

   
   



3. Actividad principal (25 minutos):
   a. Reproducción de cartulinas con los nombres de los alumnos en letras grandes y visibles.
   b. Lectura individual de los nombres por parte de los alumnos.
   c. Identificación de las letras que conforman cada nombre.
   d. Comparación de las características de las letras (forma, sonido, posición en la palabra, etcétera).
   e. Registro de las observaciones en una tabla grupal.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y avance en el objetivo planteado.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos): Revisión del objetivo de la clase anterior.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos): Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior a través de una canción o juego.

   
   



3. Actividad principal (25 minutos):
   a. Realización de tarjetas con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
   b. Organización de los alumnos en grupos pequeños.
   c. Reparto de las tarjetas para que cada grupo trabaje con una letra.
   d. Investigación sobre las carac