El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no leen bien.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de entrevistas en inglés. 2) Lista de cotejo de habilidades de lectura en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la expresión de emociones, sentimientos e ideas relacionados con la escuela y la comunidad en inglés.


• Reflexión inicial: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno sus sensaciones, emociones y sentimientos sobre la escuela y la comunidad. Luego compartirán sus respuestas en parejas o grupos pequeños.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en grupo: Repartir a cada grupo un texto corto en inglés sobre experiencias escolares o comunitarias. Los alumnos deberán leerlo en voz alta y discutir su contenido.


• Discusión grupal: Guíar una conversación sobre las emociones, sentimientos e ideas que se expresan en los textos. Los alumnos compartirán sus opiniones y experiencias relacionadas.

Cierre:

• Tarea: Pedir a los alumnos que preparen una entrevista en inglés para realizar a un compañero o a un familiar, donde recojan opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


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