Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): El alumno utilizará correctamente el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Saludar a los alumnos y crear un ambiente de atención y participación.


2. Presentar el tema a desarrollar: Narración de sucesos del pasado y del presente.


3. Explicar brevemente la importancia de utilizar el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre experiencias o sucesos que hayan vivido recientemente.


2. Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, compartan una anécdota o suceso ocurrido en el presente.


3. Cada grupo deberá escribir un párrafo narrando el suceso, utilizando correctamente el punto y el punto y seguido para separar las oraciones.


4. Los grupos compartirán sus párrafos con el resto de la clase, asegurándose de que cada oración esté separada correctamente.


5. Realizar una retroalimentación grupal sobre los párrafos presentados, destacando y corrigiendo los errores encontrados.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de utilizar correctamente el punto y el punto y seguido en la escritura de párrafos.


2. Dejar tiempo para que los alumnos realicen preguntas o expresen sus dudas sobre el tema.


3. Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase.

Interdisciplinariedad:

• Lengua: se trabajará la correcta escritura de párrafos utilizando el punto y el punto y seguido.


• Ciencias Sociales: los sucesos del presente pueden ser relac