Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Rectas y ángulos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de práctica en operaciones básicas

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de rectas y ángulos.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la vida cotidiana donde se utilicen ángulos y rectas.


• Presentar el problema interdisciplinar de falta de práctica en operaciones básicas y cómo puede afectar el aprendizaje de rectas y ángulos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles materiales como reglas, transportadores y papel milimetrado.


• Pedir a los grupos que investiguen y construyan diferentes tipos de ángulos y rectas utilizando los materiales proporcionados.


• Fomentar la indagación y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los aprendizajes obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de practicar las operaciones básicas en el contexto de rectas y ángulos.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: construir a escala triángulos utilizando las relaciones entre ángulos y lados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Recordar el problema interdisciplinar de falta de práctica en operaciones básicas y cómo