Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Los alumnos presentan rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de un texto expositivo

• Presentar a los alumnos la temática de la clase: comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "problema" y "solución".


• Exponer a los alumnos un texto expositivo que plantee un problema y su solución.


• Realizar preguntas guiadas para analizar el texto expositivo: ¿Cuál es el problema que presenta el texto? ¿Cuál es la solución propuesta? ¿Cómo se relacionan el problema y la solución?


• Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre el texto.

Sesión 2: Ejercicios de comprensión y producción de textos expositivos

• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un texto expositivo.


• Pedir a las parejas que realicen una lectura comprensiva del texto y identifiquen el problema y la solución planteada.


• Solicitar a las parejas que elaboren un breve texto expositivo propio, planteando un problema y su solución.


• Brindar apoyo y orientación a los alu