Interacción motriz

Plan de clase

Objetivo general: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Interacción motriz

Problemática interdisciplinar: Los alumnos deben aprender a tener una comunicación asertiva y respetuosa.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interacción motriz


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y respetuosa en el contexto deportivo.


• Actividad de calentamiento: Juego de estiramientos en parejas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de juego limpio y confrontación lúdica.


• Ejercicio práctico: Juego de roles donde los alumnos simularán situaciones deportivas y deberán resolver conflictos de manera asertiva.


• Evaluación formativa 1: Observación y registro de las habilidades comunicativas y de resolución de conflictos de los alumnos durante la actividad práctica.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué han aprendido sobre la importancia de la comunicación asertiva y el juego limpio?


• Tarea para casa: Elaborar un dibujo o collage que represente una situación deportiva donde se evidencie la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Juego de coordinación en equipos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones deportivas donde se requiere una comunicación asertiva y respetuosa.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles s