El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por espacio geográfico.


• Problema planteado: ¿Cómo influye la sociedad en la construcción del espacio geográfico?

Fase de desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de 4-5 personas.


• Investigación en la biblioteca o en línea sobre la relación sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Análisis de casos de estudio donde se evidencien estas interrelaciones.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.

Fase de cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender estas interrelaciones.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema de apatía en los temas geográficos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación del tema abordado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos despertar el interés por los temas geográficos en el alumnado y la comunidad?

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupos sobre las posibles causas de la apatía hacia los temas geográficos.


• Investigación sobre estrategias didácticas innovadoras para enseñar geografía.


• Diseño de una actividad didáctica creativa para despertar el interés por los temas geográficos.


• Preparación de materiales y recursos