El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de valoración al lenguaje cultural

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario


2. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los cambios temporales y geográficos del español

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de personas hablando en español alrededor del mundo y preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación de los conceptos clave: dinamismo de las lenguas, patrimonio cultural, cambios temporales y geográficos del español.


• Lectura de un texto breve sobre los cambios temporales y geográficos del español.


• Debate y discusión en grupo sobre la importancia de valorar el lenguaje cultural y cómo los cambios en el español reflejan la diversidad cultural.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir un breve párrafo sobre lo aprendido en la clase y cómo piensan aplicarlo en su vida diaria.


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Activid