Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

lorena salome
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian, y su duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: El comercio trasatlántico de esclavos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Prueba escrita: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas a la cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, identificando fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos.

  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan y expliquen los aspectos que permanecen o cambian en Latinoamérica luego de los movimientos independentistas, relacionándolos con el comercio trasatlántico de esclavos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Planteamiento del problema: El comercio trasatlántico de esclavos y su relación con los movimientos independentistas.
    Desarrollo:

  • Breve introducción histórica sobre el comercio trasatlántico de esclavos.

  • Lectura y análisis de textos y documentos relacionados con el tema.
    Cierre:

  • Reflexión en grupo sobre el problema y su impacto en Latinoamérica.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:
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