El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.

Coral Mosqueda
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre el movimiento estético y la representación, al participar en experiencias de expresión corporal propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo: Descubrir el movimiento estético y la representación al participar en experiencias de expresión corporal propias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "El encuentro creador". Explicar a los alumnos que a lo largo de las siguientes sesiones, exploraremos diferentes formas de expresión artística relacionadas con su cuerpo y su entorno.

  • Dinámica de integración: Juego de presentación donde los alumnos deben moverse libremente por el espacio y saludar a sus compañeros.

  • Actividad principal: "Bailes del mundo". Mostrar a los alumnos diferentes bailes de distintas culturas y animarles a imitar los movimientos y ritmos. Fomentar la atención y la concentración.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior y de los bailes aprendidos.

  • Actividad de expresión corporal: "Pintando con el cuerpo". Colocar música y pedir a los alumnos que se muevan libremente por el espacio, utilizando diferentes partes de su cuerpo para dibujar formas y figuras imaginarias en el aire.


Sesión 3:



  • Introducción al tema de la lectura y escritura como forma de expresión artística.

  • Actividad de lectura: Leer un cuento o poema relacionado con el movimiento y la expresión corporal.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban sobre cómo se sienten cuando se mueven y bailan.


Sesión 4:



  • Repaso de los temas anteriores.

  • Activid