Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

myrna guzman
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La contaminación en nuestra comunidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción a herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema de la contaminación en la comunidad y su relación con el tema.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos de las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la comunidad y su función.

  • Análisis de cómo estas herramientas pueden contribuir a la contaminación en la comunidad.

  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones para reducir la contaminación.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones y soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas de manera responsable y sostenible para evitar la contaminación.

  • Tarea: Investigar sobre formas de organización comunitaria que promuevan el uso responsable de herramientas en la satisfacción de necesidades.


Sesión 2:
Inicio: