Medición y cálculo en diferentes contextos.

ALMA BERENICE BECERRIL
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo (PDA):
Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Construir instrumentos de medición sencillos


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el trabajo en comunidad.

  2. Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos de la vida cotidiana y preguntar a los estudiantes si conocen las unidades de medida que se utilizan para medir dichos objetos.

  3. Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de las conversiones en la vida diaria.


Fase de Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  2. Exposición de los conceptos básicos de las unidades de medida: metro, litro, kilogramo, yarda, pulgada, galón, onza y libra. Incluye ejemplos prácticos.

  3. Actividad de indagación en grupos: Los estudiantes investigarán y propondrán ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiera realizar conversiones entre las unidades de medida mencionadas.

  4. Los grupos presentarán sus propuestas y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las diferentes soluciones planteadas.


Fase de Cierre:



  1. Recapitulación de los conceptos aprendidos y de las conversiones trabajadas.

  2. Tarea para casa: Resolver problemas adicionales de conversiones en múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.

  3. Cierre de la sesión con una