Consumo de alimentos y bebidas saludables

Miriam Shunashi Salinas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas saludables


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los alimentos y bebidas que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué alimentos y bebidas les gustan y por qué.

  2. Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que clasifiquen si son saludables o no saludables.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de consumir alimentos y bebidas saludables y las consecuencias de consumir alimentos no saludables.

  4. Proporcionar a los alumnos información sobre el consumo de alimentos y bebidas saludables, destacando la importancia de una alimentación equilibrada.


Sesión 2: Exploración de los contextos socioculturales y opciones alimentarias sanas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Actividades:



  1. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa.

  2. Organizar una visita a la cocina del colegio para que los alumnos conozcan los alimentos y bebidas que se preparan y consumen en la escuela.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una lista de alimentos y bebidas saludables que se consumen en su entorno sociocultural.

  4. Fomentar el diálogo entre los alumnos sobre las opciones alimentarias sanas y cómo pueden mejorar su calidad de vida.


Sesión 3: Consecuencias de una mala al