Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con el valor de las monedas y billetes en diferentes situaciones.


• Observación y manipulación de monedas y billetes para reconocer los diferentes valores.


• Juego de identificar y clasificar monedas y billetes según su valor.


• Reflexión plenaria sobre la importancia de conocer el valor de las monedas y billetes en situaciones reales.


• Tarea: Traer al siguiente día diferentes monedas y billetes para seguir explorando su valor.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura de un texto informativo sobre el valor de las monedas y billetes en diferentes contextos socioculturales.


• Realización de actividades prácticas para estimar cuánto le alcanza a un personaje en situaciones cotidianas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes respuestas y estrategias utilizadas para estimar.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes formas de estimar y su importancia en la vida diaria.


• Tarea: Realizar un dibujo o collage que represente una situación donde se utilicen monedas y billetes.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los dibujos o collages realizados por los alumnos y explicación de las situaciones representadas.


• Lectura de un texto informativo sobre el valor de las monedas y b