Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo nuestras raíces culturales

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer nuestras raíces culturales y cómo estas nos ayudan a construir nuestra identidad.


• Actividad: pedir a los alumnos que investiguen sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Pueden realizar entrevistas a sus familiares, buscar información en libros o en internet. Luego, cada alumno compartirá lo que ha descubierto.


• Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer más sobre sus raíces y cómo creen que esto puede influir en su identidad.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Mi territorio y mi comunidad

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es un territorio y cómo este influye en nuestra identidad. Hablar sobre la importancia de la interacción con las personas cercanas y la comunidad en la construcción de nuestra identidad.


• Actividad: pedir a los alumnos que dibujen un mapa de su territorio, marcando los lugares importantes para ellos (casa, escuela, parques, etc.). Luego, cada alumno compartirá su mapa y explicará por qué esos lugares son importantes.


• Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sienten al reconocer su territorio y qué importancia tiene para ellos.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Interacción con personas cercanas

• Introducci