La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: RESPETO Y RESPONSABILIDAD

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si conocen algún sistema de organización social en la actualidad y pedirles que lo compartan con el resto del grupo.


• Presentación del problema: Plantear a los estudiantes el problema relacionado con el tema de la clase: ¿Cuáles son las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de recursos (textos, imágenes, videos, etc.) para que los estudiantes investiguen y analicen el sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Guía de preguntas orientadoras: ¿Qué era el sistema de castas? ¿Cuáles eran las implicaciones sociales de este sistema? ¿Cómo afectaba a la movilidad social de las personas? ¿Qué grupos sociales se beneficiaban y cuáles se veían perjudicados? ¿Existen manifestaciones de este sistema en la sociedad actual?


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos y realizar una reflexión escrita que res