Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel: Secundaria 2º

Tema: La reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España

Objetivo PDA: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema RESPETO Y RESPONSABILIDAD

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción al tema de la clase.
   
   
   • Presentar el problema a resolver: ¿Qué opinan acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España? ¿Es ético o injusto?
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y compartir sus ideas previas en un breve debate en clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo cooperativo.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo materiales y recursos como libros de texto, artículos, imágenes o videos relacionados con la esclavitud en la Nueva España.
   
   
   • Plantear preguntas orientadoras para guiar la investigación y el análisis, como por ejemplo: ¿Cuál era el rol de las personas africanas y afrodescendientes en la sociedad colonial? ¿Cuáles eran las condiciones de trabajo y vida de los esclavos? ¿Qué consecuencias tuvo la esclavitud en la sociedad y la economía de la Nueva España?
   
   
   • Los grupos deberán investigar, analizar y discutir el tema, utilizando sus habilidades de investigación y trabajo colaborativo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo