La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comunicación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan los alumnos.


• Plantear el problema de comunicación que se abordará a lo largo del proyecto.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de un cuento o poema en una lengua indígena o extranjera.


• Comentar y analizar la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Realizar una investigación sobre las lenguas indígenas y extranjeras presentes en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las diferentes lenguas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y características de una lengua indígena o extranjera.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la información investigada sobre una lengua indígena o extranjera.


• Realizar una actividad de lectura en la lengua investigada, acompañada de su traducción al español.


• Comentar las dificultades y diferencias entre las dos lenguas.

Desarrollo:

• Organizar un intercambio de con