La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Nivel: Secundaria 2º

Tiempo: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: RESPETO Y RESPONSABILIDAD

PDA (Propósito de aprendizaje): Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa: Pedir a los alumnos que compartan lo que investigaron sobre la conquista de la Nueva España y cómo se establecieron las metrópolis en ese periodo.


• Plantear el problema: Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo se conformaron las metrópolis en la Nueva España y cuál fue su influencia en la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en ese período?"


• Motivar a los alumnos para que planteen hipótesis o preguntas relacionadas con el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos, etc.) relacionadas con la conformación de las metrópolis en la Nueva España.


• Pedir a los alumnos que analicen las fuentes y respondan las preguntas planteadas, identificando las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en ese periodo.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros de cada grupo.


• El docente debe estar disponible para guiar y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo qu