Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2°
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender la importancia del respeto a las identidades juveniles y argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de la identidad juvenil y el respeto hacia ella.


• Presentar el problema: "Los alumnos presentan dificultades en la comprensión de textos y no se apropian del concepto de interculturalidad".


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en el entorno cercano de los alumnos.


• Proporcionar a los alumnos textos y recursos audiovisuales que aborden la temática de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexiones en un informe escrito.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los informes presentados por los grupos.


• Fomentar el debate y la argumentación sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Resumir las ideas principales y establ