Introducción al tema y búsqueda de información
alonso marquez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre alguna temática de interés comunitario.
Actividades:
- Presentación del tema: Los alumnos investigarán sobre la importancia de conocer las historias de su comunidad y cómo esto contribuye a su identidad cultural.
- Introducción a los textos expositivos: Se explicará a los alumnos qué es un texto expositivo y cuáles son las características principales de este tipo de texto.
- Búsqueda de información: Los alumnos realizarán una investigación sobre las historias de su comunidad utilizando diversos soportes, como libros, revistas, Internet, etc. Se les proporcionará una lista de temas relacionados para que elijan uno y recolecten información al respecto.
- Uso de diccionarios: Los alumnos utilizarán diccionarios para consultar definiciones de palabras desconocidas que encuentren durante su investigación.
Sesión 2: Organización y estructuración de la información
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos organizarán y estructurarán la información recolectada en textos expositivos.
Actividades:
- Análisis de la información recolectada: Los alumnos revisarán la información que han recolectado y seleccionarán los datos más relevantes para incluir en sus textos expositivos.
- Identificación de estructuras textuales: Se explicarán las diferentes estructuras textuales que pueden utilizar para presentar la información, como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
- Elaboración de textos expositivos: Los alumnos redactarán sus propios textos expositivos,