Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo de aprendizaje:

• Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Comprensión de los efectos y consumo de sustancias adictivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Introducción del tema: Explicar a los alumnos qué son los números positivos y negativos, y cómo se relacionan con la posición del cero en la recta numérica.


• Realizar preguntas estimulantes para activar el pensamiento crítico de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué sucede cuando sumamos un número positivo y uno negativo? ¿Cómo representamos los números negativos en una recta numérica?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con distintos números positivos y negativos.


• Pedirles que, en parejas, ordenen los números de mayor a menor y viceversa.


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y justificar su ordenamiento.


• Guiar una discusión en la que los alumnos descubran que los números negativos son menores que los positivos y que el cero se encuentra en el centro.

Fase de cierre (10 minutos):

• Resumir los principales conceptos aprendidos durante la sesión.


• Plantear desafíos adicionales para que los alumnos reflexionen sobre el tema.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos usar los números negativos en situaciones de la vida cotidiana?

Fase de desarrollo (30 minutos):

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