Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales entre pueblos antiguos de México y otras partes del mundo.

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problema del desabasto del agua

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre los mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.
   
   
   • Mencionar algunos ejemplos de mitos fundacionales de México y de otras partes del mundo.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema del desabasto del agua y su relevancia en la actualidad.
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos podrían tener alguna relación con el problema del desabasto del agua.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Asignar a cada grupo un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de una parte del mundo.
   
   
   • Los grupos deberán leer y analizar los mitos asignados, identificando elementos comunes y divergentes entre ellos.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los mitos fundacionales analizados en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de es