Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

RR Informatica
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: No tenemos centro de cómputo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Plantear el problema de no tener centro de cómputo y cómo podríamos buscar soluciones utilizando herramientas y máquinas disponibles en el aula.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y máquinas que podrían ayudarnos a resolver el problema. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo una herramienta o máquina específica para investigar. Los grupos deberán buscar información sobre las funciones de la herramienta o máquina asignada, ejemplos de su uso en diferentes sociedades y los procesos de cambio técnico que ha experimentado a lo largo del tiempo.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá diseñar una propuesta de solución para el problema de no tener centro de cómputo, utilizando la herramienta o máquina asignada. Deberán explicar cómo funcionaría su prop