Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema anteriormente visto (números naturales).

2. Exploración (15 minutos):

• Realización de una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas sencillos de suma y resta utilizando estrategias personales.


• Registro de las estrategias utilizadas por los alumnos en una tabla.

3. Reflexión (15 minutos):

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Discusión sobre la efectividad de cada estrategia y sus ventajas y desventajas.

4. Cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos clave abordados en la sesión.


• Entrega de una actividad para que los alumnos resuelvan en casa.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de la actividad asignada para casa.

2. Exploración (15 minutos):

• Resolución de problemas propuestos por el maestro en los que se utilice el algoritmo de suma convencional.


• Registro de los resultados y los procedimientos utilizados en una tabla.

3. Reflexión (15 minutos):

• Análisis de los procedimientos utilizados por los alumnos.


• Discusión sobre la relación entre la estrategia utilizada y el algoritmo de suma convencional.

4. Cierre (10