La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

Paola Martinez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Objetivo: El alumno debe ser capaz de registrar y extraer conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del respeto y la responsabilidad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Se realizará una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Se presentará el problema del respeto y la responsabilidad, relacionándolo con el tema histórico a tratar.

  3. Se formulará una pregunta disparadora: ¿Cuál fue el impacto del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas en relación al respeto y la responsabilidad?


Desarrollo:



  1. Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionarán recursos como textos y materiales audiovisuales para investigar y obtener información sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  2. Cada grupo analizará la información recopilada y extraerá conclusiones sobre el impacto en el respeto y la responsabilidad.

  3. Los grupos presentarán sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate y la discusión de las diferentes perspectivas.


Cierre:



  1. Se realizará una síntesis de las conclusiones obtenidas por los grupos.

  2. Se promoverá una reflexión individual y grupal sobre el tema del respeto y la responsabilidad, relacionándolo con la historia estudiada.

  3. Se plantearán posibles acciones o soluciones p