Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que los diferencian y hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para reconocer cualidades propias

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Realización de una dinámica de reconocimiento y aceptación de las diferencias. Por ejemplo, formar parejas y compartir las cualidades que los hacen únicos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Presentación de ejemplos de proyectos de servicio comunitario relacionados con el tema.


• Formación de grupos de trabajo para desarrollar un proyecto de Aprendizaje servicio.


• Discusión y elección de un proyecto por grupo.

Sesión 3:

• Desarrollo del proyecto de Aprendizaje servicio. Por ejemplo, realizar una campaña de sensibilización sobre la diversidad en la escuela.


• Investigación y recopilación de información sobre el tema.


• Planificación y organización de las actividades del proyecto.

Sesión 4:

• Continuación del desarrollo del proyecto de Aprendizaje servicio.


• Realización de las actividades planificadas.


• Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Finalización del proyecto de Aprendizaje servicio.


• Presenta