Introducción al tema y clasificación de objetos

Elizabeth Lozano
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de objetos
Objetivo: Los alumnos explorarán y clasificarán objetos de su entorno identificando semejanzas y diferencias.



  • Inicio (5 minutos): La maestra presentará a los alumnos diferentes objetos y les preguntará si pueden identificar alguna semejanza o diferencia entre ellos.

  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregarán diferentes objetos para que los exploren y clasifiquen según sus características. Además, se les proporcionarán materiales del arte como papel, crayones y pegamento para que representen sus clasificaciones.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo expondrá sus clasificaciones y explicará las semejanzas y diferencias que encontraron.


Sesión 2: Experimentación con elementos del entorno
Objetivo: Los alumnos experimentarán con elementos del entorno para identificar sus características y establecer relaciones entre ellos.



  • Inicio (5 minutos): La maestra mostrará a los alumnos diferentes elementos del entorno (plantas, piedras, agua, etc.) y les preguntará qué características pueden observar en cada uno.

  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán diferentes experimentos con los elementos del entorno, como observar cómo las plantas crecen en diferentes condiciones o cómo los objetos flotan o se hunden en el agua.

  • Cierre (10 minutos): Se realizará una discusión en grupo sobre las características que observaron en los elementos del entorno y las relaciones que establecieron entre ellos.


Sesión 3: Diversidad de la comunidad o región
Objetivo: Los alumnos explorarán la diversidad de su comunidad o región identificando diferentes elementos y objetos que reflejan esta diversi