La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
PDA: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Interdisciplinaridad: Atender al problema RESPETO Y RESPONSABILIDAD.

Sesión 1: La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Inicio:

• Presentar el problema: ¿Qué impacto tuvo la expedición de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Promover una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la expedición de Colón y el descubrimiento de América.


• Introducir el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos y fuentes de información relacionadas con la expedición de Colón.


• Pedir a los alumnos que analicen las fuentes y busquen información acerca del impacto de la expedición en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Guiar a los alumnos para que realicen una investigación exhaustiva y reflexionen sobre las consecuencias históricas de este evento.


• Fomentar la discusión y el trabajo en equipo para que los alumnos compartan sus hallazgos y lleguen a conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Guiar una reflexión en conjunto sobre las implicaciones de la expedición de Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Resaltar la importancia de la responsabilidad y el respeto ante la diversidad cultural y la necesidad de aprender de la historia para evitar