Comparación y ordenación de números con signo

BRENDA DE LOS ANGELES VILLANUEVA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Comparación y ordenación de números con signo (enteros, fracciones y decimales)


Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la habilidad de comparar y ordenar números fraccionarios y decimales para atender al problema planteado "MIS ALUMNOS NO SABEN COMPARAR Y ORDENAR NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque inclusivo: Considerar diferentes estilos de aprendizaje y adaptar la enseñanza a las necesidades de los estudiantes.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos comparar y ordenar números con signo, incluyendo enteros, fracciones y decimales?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias que los estudiantes conocen para comparar números positivos y negativos en la recta numérica.


Desarrollo:



  1. Proporcionar a los estudiantes tarjetas con diferentes números enteros, fracciones y decimales.

  2. Pedir a los estudiantes que ordenen las tarjetas de menor a mayor, utilizando la recta numérica.

  3. Observar y analizar cómo los estudiantes realizan la comparación y ordenación de los números.

  4. Guía de preguntas: ¿En qué casos se cumple la propiedad de densidad?, ¿En qué casos los números se encuentran más cercanos entre sí?


Cierre:



  1. Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

  2. Destacar la importancia de utilizar la