Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Escuela Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problemática: Los alumnos no reconocen claramente sus intereses, gustos y necesidades, lo que los lleva a sentirse desmotivados.

Enfoque transversal: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Reconociendo nuestras potencialidades".


• Preguntas generadoras: ¿Qué crees que son las potencialidades? ¿Cuáles son tus gustos e intereses? ¿Qué te motiva en la vida?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los gustos, intereses y necesidades de los alumnos.


• Presentación de ejemplos de personas exitosas que han descubierto y desarrollado sus potencialidades.


• Dinámica de "Descubriendo nuestras potencialidades": los alumnos elegirán una actividad o talento que les gustaría explorar y describirán cómo se sienten al hacerlo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el autoconocimiento y la importancia de reconocer nuestras potencialidades.


• Tarea: Los alumnos deberán hacer una lista de sus gustos, necesidades e intereses personales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revis