Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas, festividades y noción de tiempo y espacio histórico.

Alvarado Zuñiga Jesus
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas, ciclos agrícolas, festividades y noción de tiempo y espacio histórico.


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Los perros en situación de calle en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno natural y cómo se relacionan con las actividades humanas cotidianas.

  • Formulación del problema: ¿Cómo han cambiado los paisajes naturales de nuestra comunidad a lo largo del tiempo y cuál es su relación con las actividades humanas cotidianas?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación: Los equipos de trabajo realizarán investigaciones sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos a través del tiempo y su relación con las actividades humanas cotidianas. También deberán investigar sobre los ciclos agrícolas y festividades relacionadas con estos cambios.

  • Recopilación de información y elaboración de un map