Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno es capaz de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a atender: Falta de límites

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir y reconocer su nombre. Discutir sobre la importancia de la identidad y pertenencia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre la forma en que utilizamos nuestros nombres en la vida diaria.


• Actividad 2: Cada alumno escribe su nombre en una tarjeta y luego comparte su nombre con un compañero, comparando las similitudes y diferencias.


• Reflexión: Cada alumno debe reflexionar sobre la importancia de su nombre y cómo lo utiliza en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y se pedirá que escriban sus nombres en un papel, comparándolos y marcando las similitudes y diferencias.


• Actividad 2: Juego de memoria: Se crearán tarjetas con los nombres de los alumnos y se jugará a encontrar las parejas de nombres iguales.


• Actividad 3: Los alumnos escriben su nombre en una hoja de papel grande y se expondrán en el aula.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una actividad grupal en la que escribirán su nombre en la pizarra y el resto de la clase debe buscar palabras que comiencen con las mismas letras.


• Actividad 2: Los alumnos cr