Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar de historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas y no muestran acercamiento a los textos físicos escritos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad y otros lugares.


• Lectura en voz alta de un cuento o historia corta.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en papel sus ideas o elementos importantes del cuento.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos físicos escritos (libros, revistas, periódicos, etc.).


• Conversación sobre las funciones de los textos.


• Actividad práctica: Los alumnos explorarán los diferentes textos físicos escritos y expresarán sus preferencias hacia algunos de ellos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Salida a la comunidad para explorar los textos presentes en diferentes lugares (biblioteca, tienda, parque, etc.).


• Observación y conversación sobre los textos encontrados.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán un texto de su preferencia y lo representarán gráficamente.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un texto informativo.


• Conversación sobre la importancia de obtener información a través de