Introducción al tema

Martín Jaime Ibarra
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica en la cual los alumnos se dividen en grupos y deben resolver problemas relacionados con multiplicación y división.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué saben acerca de multiplicación y división.

  3. Presentar a los alumnos una definición clara de ambos conceptos y explicar cómo están relacionados como operaciones inversas.

  4. Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan la multiplicación y la división.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos deben resolver problemas de multiplicación y división en parejas.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación en diferentes contextos
Objetivo: Aplicar el concepto de multiplicación en diferentes contextos para resolver situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de multiplicación y su relación con la adición.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se utiliza la multiplicación, como por ejemplo calcular el área de un terreno rectangular o determinar el precio total de varios artículos.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para resolver utilizando la multiplicación.

  4. Los grupos deberán presentar sus soluciones al resto de la clase y explicar cómo utilizaron la multiplicación para resolver el problema.


Sesión 3: Aplicación de la división en contextos que resulten en números decimales
Objetivo: Aplicar el concepto de división en contextos que resulten en números decimales.


Actividades