El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema en el aula de maternal con un niño de nuevo ingreso y tres niños en proceso de adaptación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado.


• Explicación del problema en el aula de maternal y la importancia de generar vínculos afectivos para la adaptación de los niños.


• Realización de una actividad de reflexión en grupo sobre las emociones que pueden experimentar los niños en un proceso de adaptación.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Realización de juegos cooperativos para fomentar el trabajo en equipo y la integración de los niños en proceso de adaptación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la colaboración y el apoyo mutuo en la adaptación.

Sesión 3:

• Actividad artística: Creación de tarjetas de bienvenida para el niño de nuevo ingreso y los niños en proceso de adaptación.


• Explicación de la importancia de dar la bienvenida y generar un ambiente cálido y acogedor para los nuevos integrantes del grupo.

Sesión 4:

• Actividad de servicio: Organización de una actividad de juego para los niños del aula de maternal, incluyendo al niño de nuevo ingreso y los niños en proceso de adaptación.


• Reflexión en grupo sobre la importanci