Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver el problema de calcular fracciones equivalentes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de conocimientos previos sobre fracciones y decimales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos convertir una fracción en un decimal y viceversa?


• Establecer la importancia de conocer estas conversiones en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de fracciones y su equivalente decimal.


• Realización de ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de diferentes estrategias como dividir el numerador entre el denominador, utilizar la calculadora, entre otros.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Resolución de dudas y preguntas por parte de los alumnos.


• Asignación de tarea para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Introducción al concepto de fracciones equivalentes.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos calcular fracciones equivalentes?

Desarrollo:

• Explicación de cómo calcular fracciones equivalentes a partir de una fracción dada.


• Realización de ejercicios prácticos de cálculo de fracciones equivalentes.


• Uso de estrategias como multiplicar o dividir numerador y denominador por el mism