Participación en debates sobre temas de interés común

Alexandra
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, incluyendo referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección del debate



  • Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

  • Explicación sobre la importancia de la participación en debates para el desarrollo del pensamiento crítico y la expresión oral.

  • Discusión en grupo sobre los beneficios de participar en debates.

  • Identificación de temas de interés común para debatir en clase.

  • Votación para seleccionar el tema principal del debate.


Sesión 2: Investigación y preparación de argumentos



  • Presentación del tema seleccionado para el debate.

  • Explicación sobre la importancia de la investigación y el uso de fuentes confiables para fundamentar los argumentos.

  • Actividad de investigación en grupos sobre el tema del debate.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes, incluyendo libros, artículos y páginas web.

  • Selección de las argumentaciones más relevantes y sustentadas para el debate.

  • Enseñanza sobre la forma adecuada de citar las referencias bibliográficas y las citas textuales.


Sesión 3: Debate y evaluación



  • Organización de la estructura del debate: presentación de la postura a favor y en contra del tema.

  • Enseñanza sobre las habilidades de expresión oral, como el uso de un tono claro, el manejo de gestos y la articulación de ideas.

  • Debate en parejas o grupos pequeños, donde cad